昨天，南京金陵中學(xué)校長丁強提出的2008年高考建議方案“3+X1+X2”在社會上引起強烈反響。該方案把傳統(tǒng)的“3”應(yīng)予以保留，即語文、數(shù)學(xué)、外語這三門基本工具學(xué)科。另外可以選考文科綜合（政治、歷史、地理）或理科綜合（物理、化學(xué)、生物）。選考文綜合的考生還要考一個理綜合，而選考理綜合的考生也要考文綜合。但選考的文綜合或理綜合是會考要求，成績不計入高考總分，而是打出等第給高校參考。各界人士普遍認(rèn)為，該方案比較公平。目前確切的高考方案尚在醞釀之中。

中學(xué)：更應(yīng)關(guān)注內(nèi)容

某重點中學(xué)一位資深數(shù)學(xué)名師表示，如果該方案科學(xué)實施，是比較公平的。語文、數(shù)學(xué)、外語三門課作為每位考生的必考科目也是得到普遍認(rèn)同的。這位名師建議，在新課改的前提下，應(yīng)該研究高考的內(nèi)容。新課改主要是學(xué)分制，如何減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)是重要課題。高考方案的引導(dǎo)至關(guān)重要，目前最大的問題是學(xué)生需要記憶的內(nèi)容過多。其實很多知識會遺忘，最后留下的是能力。因此，高考內(nèi)容應(yīng)該打破現(xiàn)有的格局，考查學(xué)生的能力，甚至可以通過一兩道題，綜合體現(xiàn)出學(xué)生的能力。

現(xiàn)在的情況是，因為在一個知識點上用的時間不同，有的學(xué)生做的題多，碰巧在高考中遇到自己會的，就取得了高分，而這樣的高分并不能體現(xiàn)出學(xué)生的能力，這其實也是一種不公平。

家長學(xué)生：希望平穩(wěn)過渡

孩子即將升入高二的家長王女士說，現(xiàn)在比較擔(dān)心2008年高考方案的不僅有2008年的高考考生，還有將于2007年高考的考生家長。這些家長們擔(dān)心，萬一自己的孩子一年沒考好，下一年高考方案的調(diào)整太大，孩子就沒有退路了。而丁校長提出的這個方案，學(xué)生如果復(fù)讀只需增加一門，感覺比較穩(wěn)定，可以接受。

而一位新高一學(xué)生表示，其實自己對三年后的高考方案比較擔(dān)心。因為選修課很多，不知道將來會怎么考，如果都考，負(fù)擔(dān)會非常重。希望新方案對選修課的考查做出比較明確的規(guī)定。

高校：文理分開較公平

某大學(xué)學(xué)生處負(fù)責(zé)人表示，現(xiàn)在江蘇已經(jīng)成立了多個課題組正在加緊研究，部分課題組也提出了自己認(rèn)為比較可行的高考方案的建議，但仍處于調(diào)研階段，要征求各方面的意見。但據(jù)他了解，大家對文理分開比較有共識，因此他認(rèn)為丁強校長提出的方案有一定道理，比較公平。

另據(jù)有關(guān)權(quán)威人士透露，國家教育部去年率先試點新課改的地區(qū)中，目前也只有山東省出臺了新課改后的高考方案。而今年進(jìn)入新課改的江蘇目前也沒有公布2008年高考方案的確切時間表。但相關(guān)部門正在加緊工作，以期盡快向社會公布。