“中國要實現(xiàn)現(xiàn)代化，教育必須率先實現(xiàn)現(xiàn)代化?！?2 日，教育部部長周濟在出席江蘇省教育工作會議時說。

周濟說，經(jīng)濟的現(xiàn)代化離不開教育的現(xiàn)代化。如何從全國的實際出發(fā)，加快教育事業(yè)改革與發(fā)展，是一個十分重大的戰(zhàn)略問題。當(dāng)前，針對我國區(qū)域之間發(fā)展不平衡的基本國情，一方面要堅決把農(nóng)村義務(wù)教育擺在重中之重的位置，加速發(fā)展西部地區(qū)教育，積極推動?xùn)|北老工業(yè)基地教育振興，大力促進中部地區(qū)教育崛起；另一方面要堅定不移地加快推進東部經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)教育現(xiàn)代化建設(shè)。

周濟說，經(jīng)國務(wù)院批準，教育部正在研究制訂2020年中國教育發(fā)展綱要。其中一個重要的共識就是，國家要實現(xiàn)現(xiàn)代化，教育必須率先實現(xiàn)現(xiàn)代化。因而，“綱要”特別提出一個最基本的目標，就是在2020年，在全國初步實現(xiàn)教育現(xiàn)代化。這是一個宏偉的奮斗目標，也是一個艱巨的歷史任務(wù)。江蘇等東部發(fā)達地區(qū)要在教育現(xiàn)代化方面走在全國前列，提供新鮮經(jīng)驗。

教育普及率成小康核心指標

新華網(wǎng)南京6月12日電(記者郭奔勝王駿勇) 在12日召開的江蘇省教育工作會議上，省委書記李源潮鄭重宣布，為加快推進教育強省建設(shè)，克服經(jīng)濟指標硬、教育指標偏軟的不足，從2005年起，全省將把教育普及率作為各地全面實現(xiàn)小康的核心指標，納入考核體系，建立教育工作目標責(zé)任制。

像考核人均GDP、城鄉(xiāng)居民收入一樣考核教育普及率，這在江蘇還是首次。省委書記一席話在與會人員中產(chǎn)生很大震動。一些地方領(lǐng)導(dǎo)既感到了巨大的壓力，又表示這樣做對扭轉(zhuǎn)“教育不是政績”的錯誤認識有好處，迫使大家真正做到優(yōu)先發(fā)展教育。(記者王駿勇 郭奔勝)