一、法理學(xué)、法制史、憲法考點(diǎn)預(yù)測

司法考試試題所涉及的考點(diǎn)一般由三部分構(gòu)成，即重要考點(diǎn)、生僻考點(diǎn)和新增考點(diǎn)。以下將從這三方面來預(yù)測一下2005年司法考試中法理學(xué)、法制史、憲法這三門科目的考點(diǎn)情況。

1、法理學(xué)

從對過去三年的考察情況以及對法理學(xué)學(xué)科知識體系的分析來看，法理學(xué)中的重點(diǎn)是法與道德、法的要素、法的本質(zhì)、法的產(chǎn)生、法律解釋和法律推理、法律責(zé)任和法律制裁、法的效力、法律關(guān)系、法律移植和法的繼承、立法、執(zhí)法和司法、守法和違法、法制和法治等12個(gè)內(nèi)容。生僻的考點(diǎn)只能靠預(yù)測，根據(jù)今年國際國內(nèi)的熱點(diǎn)動(dòng)態(tài)以及對過去考過的考點(diǎn)的分析，我認(rèn)為，有兩個(gè)考點(diǎn)是比較容易考的：一個(gè)是法與人權(quán)的關(guān)系，另一個(gè)是法律監(jiān)督。2005年法理學(xué)新增的考點(diǎn)有5個(gè)，其中，“利益作為法的價(jià)值的構(gòu)成”被考察的可能性是比較大的。這與黨中央提出的“和諧社會(huì)”的構(gòu)建密切相關(guān)，考生應(yīng)注意該考點(diǎn)中對公共利益與個(gè)人利益、長期利益與短期利益、物質(zhì)利益與精神利益三對利益的衡量。

2、法制史

法制史的重點(diǎn)比較分散，從過去兩年的考察情況來看，主要集中在五個(gè)時(shí)期。中國法制史主要集中在西周、唐宋和清末。外國法制史主要集中在羅馬法和德國法。法制史部分的生僻考點(diǎn)相對較少，我認(rèn)為，明朝法律制度和日本的“和平憲法”今年考察的可能性比較大。法制史今年沒有新增考點(diǎn)，但是，從大綱內(nèi)容的變化來看，對兩個(gè)部分進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)：(1)唐律中的“六贓”制度，尤其是涉及到對官員貪污腐敗懲戒的“受贓不枉法”、“受贓枉法”、“受所監(jiān)臨”、“坐贓”；(2)德國民法典的制定過程，尤其對我國現(xiàn)時(shí)制定民法典的借鑒意義。

3、憲法

憲法的重點(diǎn)也比較分散，主要集中在五個(gè)部分，即《立法法》、《選舉法》、《特別行政區(qū)基本法》、公民的基本權(quán)利、人民代表大會(huì)制度。憲法試題與時(shí)事聯(lián)系比較緊密，考生尤其要關(guān)注過去一年中發(fā)生的重要的、熱點(diǎn)的憲法案例。今年憲法部分的生僻考點(diǎn)可能考察：(1)特別行政區(qū)行政長官的代理制度；(2)平等權(quán)案件。憲法今年新增的考點(diǎn)只有一個(gè)，即2004年對《選舉法》的修改。另外，對于“政權(quán)組織形式”的新表述，考生也應(yīng)注意。

二、主觀題出題預(yù)測

主觀卷的題型在05年大綱上已明確，即簡析題、分析題、司法文書和論述題。對作為新題型的分析題和論述題，廣大考生可能存在一定的畏難情緒，圍繞著其命題特征與規(guī)律，以下就此展開分析。

1、分析題

分析題是一種新的題型，最早在2004年出現(xiàn)。由于2004年出了一道關(guān)于共同犯罪和犯罪形態(tài)的刑法題，今年很可能就合同、擔(dān)保法出民法題。

分析題具有學(xué)科上的專業(yè)性，只能在某個(gè)專業(yè)緯度內(nèi)分析，只能客觀的就案論案，不能有主觀的個(gè)人議論。分析題只有案情，沒有設(shè)問，這就需要考生在條分縷析案情的基礎(chǔ)之上，搜羅所有考點(diǎn)，自己設(shè)問，自己解答。從這個(gè)角度而言，分析題的特征即在于自問自答，其考察重心實(shí)際上在于分析案情提出問題的能力。因?yàn)橐粋€(gè)人如果能發(fā)現(xiàn)問題，那么肯定能解答這個(gè)問題。分析題的難點(diǎn)是：如何無遺漏地搜羅出所有考點(diǎn)？這里給大家介紹一種方法：時(shí)間順序檢索法。即以時(shí)間為序，步步為營，層層推進(jìn)，分階段分析究竟存在哪些法律事實(shí)，發(fā)生了何種法律關(guān)系，下一階段發(fā)生了哪些新的法律事實(shí)，其對以往的法律關(guān)系有哪些影響，直至案件結(jié)束，通盤梳理，以防遺漏。

2、論述題

論述題是司法考試必爭之地。從這兩年的命題規(guī)律來看，論述題存在如下三個(gè)趨勢：

第一、開放性

論述題具有開放性、發(fā)散性的特征，其出題范圍極為廣泛，可能是實(shí)體法、程序法，也可能是法理和憲法，甚至可能聯(lián)系到倫理道德、公共管理等問題。論述題考的是法學(xué)理論和法律思維。在扎實(shí)的基礎(chǔ)知識之上，通過訓(xùn)練一套思維的程式和方法，會(huì)有助于提高解題能力的。有了一定的知識積累，形成法律思維之后，考生就可以做到“以不變應(yīng)萬變”。

第二、綜合性

現(xiàn)在司法考試的論述題越來越注重考察綜合運(yùn)用知識的能力，表現(xiàn)為疊加型、復(fù)合型的題目在增加，要求考生具備多門知識融會(huì)貫通，跨法域、跨部門綜合運(yùn)用法律知識的能力。

第三、現(xiàn)實(shí)性

論述題出題角度越來越趨向冷門，根據(jù)司法部的命題政策傾向，更注重從現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)案例提取案型出題。而現(xiàn)實(shí)社會(huì)中糾紛最多、影響最廣的往往不是合同法、擔(dān)保法的案例，而是人格權(quán)和侵權(quán)法的糾紛?？梢灶A(yù)料，侵權(quán)法和人格權(quán)法將會(huì)越來越受到命題者的重視。而這兩門法還極具有開放性，涉及到公序良俗、科技進(jìn)步、人權(quán)保障等問題，這是考生們應(yīng)當(dāng)注意的。

社會(huì)上的一些關(guān)于法律的焦點(diǎn)問題和熱點(diǎn)案例，可能成為論述題的原始素材。例如：通過就交警暗中執(zhí)法，杜寶良交通違章上百次、被罰逾萬元的情況出題，來考察依法行政與行政合理性的關(guān)系；通過就遺失物拾得中拾得人的請求支付報(bào)酬與拾金不昧的沖突出題，來考察法與道德的關(guān)系；通過就網(wǎng)絡(luò)游戲中的“虛擬財(cái)產(chǎn)權(quán)”案件出題，來考察民法上的物的概念、違約與侵權(quán)的關(guān)系；通過就網(wǎng)絡(luò)上的“木子美”和“芙蓉姐姐”等現(xiàn)象出題，來考察網(wǎng)絡(luò)隱私權(quán)的保護(hù)和權(quán)利不得濫用原則；還有可能考察道路交通安全法所確立的機(jī)動(dòng)車無過錯(cuò)責(zé)任與現(xiàn)實(shí)中“碰磁”現(xiàn)象的沖突等等。